メンバー紹介
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藤原 一弘（フジワラ カズヒロ） 愛媛大学教育学部 教育発達実践コース 准教授
愛媛大学大学院教育学研究科（教職大学院）
教育実践高度化専攻 准教授
愛大・ESDラボ 代表詳しくは「愛媛大学 教育研究者要覧」「リサーチマップ」をご覧ください。
「みらいぶっく 学問・大学ナビ」に紹介されました。 - 井上昌善 愛媛大学教育学部社会科教育講座
- 向 平和 愛媛大学教育学部理科教育講座
- 竹下浩子 愛媛大学教育学部家政教育講座
- 竹内よし子 四国地方ESD活動支援センター事務局
- 品川 崇 小学校教諭
- 吉岡 舞 小学校教諭
ゼミ活動
| 2024年度 | 修士実践研究報告書・４回生卒業論文題目 （現在関心を持っているテーマ） |
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| 教職大学院M2 | 玉井 一誠 | 係活動を題材とした学級活動（３）の実践研究 |
| 西村 幸大 |
教室に行きづらさを感じる生徒に対する別室支援のあり方 －自己肯定感を高める取り組みに視点をあてて－ |
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| 山本 裕太 | 学級経営について | |
| 教職大学院M1 | 川田 久幸 | |
| 藤田 聖奈 | ||
| 松下 博之 | ||
| 教育学部4回生 | 児玉 渓 |
子どもたちはどのようにしていのちを判断するのか ―生活科・道徳科に関連付けて― |
| 濱川 結凪 |
不登校支援と学級経営 ―ICT活用や人間関係形成能力に焦点をあてて― |
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| 宮川 奈津乃 | 学級経営、教師と子どもの関係性、子どもの主体性について | |
| 教育学部3回生 | 内田 理菜 | 児童が自分の居場所を感じることができる学級づくりについて |
| 田中 翔真 |
県民性や地域性に関連した教育の視点の考察 ＳＤＧｓと教育を融合させた授業開発 |
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| 二宮 綾香 | ＳＤＧｓ４「質の高い教育をみんなに」に基づいた日本の現状 | |
| 橋本 彩菜 | 子どもたちの自立度合いにおける適切な学級経営と指導について | |
※教職大学院は、副担当・実務家教員としてのゼミ配属であり、教員は主に実習関係を担当しています。
そのため研究についてはそれぞれ、主担当の指導教員の指導の下、その教員のゼミにおいて進めています。
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2024年の活動
2024.5 ゼミ構想発表会
2024.4～ 学校訪問開始
2024.3.24 藤原ゼミ４期生卒業
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